Приказ Минобразования Республики Коми от 21.01.2015 г № 16
О проведении обучающих семинаров для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году
В целях формирования и развития профессиональной компетентности экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования и обеспечения единства оценивания экзаменационных работ единого государственного экзамена на территории Республики Коми в 2015 году приказываю:
1.Провести с 28 января по 7 февраля 2015 года на базе государственного автономного учреждения Республики Коми "Республиканский информационный центр оценки качества образования" (далее - ГАУ РК "РИЦОКО") обучающие семинары для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году (далее - обучающие семинары).
2.Утвердить программу подготовки экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году (Приложение 1).
3.Утвердить график проведения обучения лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году (Приложение 2).
4.ГАУ РК "РИЦОКО" (Е.В.Попова) обеспечить организацию и проведение обучающих семинаров.
5.Руководителям муниципальных органов управления образованием, государственных образовательных организаций, ректорам (директорам) вузов Республики Коми обеспечить участие в работе обучающих семинаров лиц, включенных в списки кандидатур в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году, согласно ранее представленной информации.
6.Оплату проездных, проживания и командировочных расходов отнести за счет направляющей стороны.
7.Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.
И.о. министра
С.МОИСЕЕВА-АРХИПОВА ПРОГРАММА
КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ
РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ
(В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ
ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ"
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ
| Наименование программы | Подготовка экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году |
| Вид программы (повышение квалификации, переподготовка, стажировка) | Повышение квалификации |
| Цель программы (курса) | Формирование и развитие профессиональной компетентности экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году |
| Целевая аудитория, адресность программы | Эксперты республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году |
| Лекторский состав | Специалисты Министерства образования Республики Коми, ГАУ РК "Республиканский информационный центр оценки качества образования", председатели и заместители председателей республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году |
| Объем часов | 72 часа |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Методическое обеспечение программы | - Комплекты методических материалов для выполнения практической и самостоятельной работы, размещенные на сайте ФГБНУ "ФИПИ" - Мультимедийные презентации к лекциям - Тесты, раздаточные материалы к практическим занятиям |
| Итоговая аттестация | Итоговый зачет |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа подготовки экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 г. предусматривает подготовку слушателей по вопросам нормативно-правового и научно-методического обеспечения проверки и оценки экзаменационных работ выпускников, позволяет совершенствовать практические умения проверки и объективной оценки развернутых ответов по предмету, а также знакомит с общими принципами организации подготовки экспертов предметных комиссий.
Задачи курса:
- содействовать пониманию слушателями курсов роли единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в контексте общероссийской системы оценки качества образования;
- способствовать формированию у слушателей системы базовых теоретико-методических знаний о содержании нормативных документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, и критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных на основе этих контрольных измерительных материалов (далее - КИМ), о процедуре проведения ЕГЭ и порядке проверки и оценки ответов выпускников на задания с развернутым ответом по предмету;
- способствовать формированию представления о структуре и содержании КИМ по предмету; принципах и методах их разработки;
- способствовать формированию следующих умений:
- работать с критериями оценивания, регламентирующими процедуру проверки и оценки ответов выпускников на задания с развернутым ответом;
- проверять и объективно оценивать ответы выпускников на задания с развернутым ответом;
- оформлять результаты проверки, соблюдая установленные технические требования.
В систему подготовки слушателей входят лекции, семинарские и практические занятия, предусмотрены часы для самостоятельной работы.
Лекционный курс знакомит слушателей с нормативно-правовыми основами и процедурой проведения ЕГЭ, итогами ЕГЭ 2014 года, структурой и содержанием КИМ, технологией стандартизированной проверки и оценки учебных достижений по предметам.
На семинарских занятиях рассматриваются вопросы анализа типичных затруднений выпускников и методики проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом.
Практические занятия посвящены тестированию экспертов ЕГЭ в целях проверки уровня их подготовленности, согласованию позиций оценивания заданий с развернутым ответом, проведению итогового зачета и индивидуальному консультированию слушателей.
Учебные часы, отводимые для самостоятельной работы слушателей, используются для работы обучающихся с учебно-методическими материалами, размещенными на сайте ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений" (далее - ФИПИ):
- демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2015 года;
- учебно-методические материалы по проверке заданий с развернутым ответом;
- открытый банк заданий ЕГЭ.
Программа рассчитана на 72 часа занятий. Из них:
- 15 часов лекционных и семинарских занятий;
- 17 часов практических занятий (включая зачет);
- 40 часов самостоятельных занятий.
Программа включает в себя проведение двух сессий:
I сессия - январь 2015 года (общий объем часов - 58 часов);
II сессия - март 2015 года (общий объем часов - 14 часов).
По итогам обучения проводится аттестация слушателей курсов, позволяющая определить состав специалистов, рекомендуемых для работы в республиканских предметных комиссиях по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования, с присвоением статуса (старший, основной).
По результатам обучения слушателям выдается свидетельство установленного образца.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПРОГРАММЫ "ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ
КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ
И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ)
ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ"
| N п/п | Название темы | Лекции | Семинары | Практич. занятия | Самост. занятия | Всего часов |
| I сессия (январь) | ||||||
| 1. | Развитие системы оценки качества общего образования в Российской Федерации | 1 | 1 | |||
| 2. | Итоги проведения ЕГЭ в Республике Коми в 2014 году и направления развития ЕГЭ в 2015 году | 2 | 2 | |||
| 3. | Итоги работы республиканской предметной комиссии в 2014 году | 2 | 2 | |||
| 4. | Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014 года | 1 | 2 | 3 | ||
| 5. | Особенности организации подготовки экспертов республиканской предметной комиссии 2015 года | 1 | 1 | |||
| 6. | Структура и содержание КИМ 2015 года и развитие системы оценивания экзаменационных работ | 1 | 1 | |||
| 7. | Методика проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом | 2 | 2 | 4 | ||
| 8. | Тестирование экспертов республиканской предметной комиссии | 2 | 2 | |||
| 9. | Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии | 2 | 2 | |||
| 10. | Самостоятельная работа экспертов республиканской предметной комиссии | 40 | 40 | |||
| II сессия (март) | ||||||
| 1. | Результаты анкетирования экспертов республиканской предметной комиссии | 1 | 1 | |||
| 2. | Согласование позиций оценивания заданий с развернутым ответом в 2015 году по итогам выполнения самостоятельной работы экспертов | 1 | 3 | 4 | ||
| 3. | Особенности работы республиканской предметной комиссии в условиях ГАУ РК "РИЦОКО" | 1 | 1 | |||
| 4. | Итоговый зачет в программном комплексе "Эксперт ЕГЭ" | 4 | 4 | |||
| 5. | Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии | 2 | 2 | |||
| ВСЕГО: | 13 | 2 | 17 | 40 | 72 |
- демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2015 года;
- учебно-методические материалы по проверке заданий с развернутым ответом;
- открытый банк заданий ЕГЭ.
I СЕССИЯ (ЯНВАРЬ - I ДЕКАДА ФЕВРАЛЯ 2015 года)
Тема 1.Развитие системы оценки качества общего образования в Российской Федерации (1 час)
1.1.Развитие системы общего образования в Российской Федерации: государственно-общественное управление; нормативно-правовое регулирование; обновление содержания образования; мониторинг системы образования; повышение профессионального уровня педагога; модернизация подготовки педагогических кадров; модернизация материально-технической базы.
1.2.Актуальность создания системы объективной оценки качества образования.
1.3.Результаты международных сравнительных исследований качества образования.
1.4.Первоочередные мероприятия по стандартизации оценочных процедур: разработка на федеральном уровне экзаменационных материалов ЕГЭ; проведение ЕГЭ на базе региональной инфраструктуры под контролем с федерального уровня; создание специализированных центров сдачи ЕГЭ; оценка работы педагогов на соответствие профессиональному стандарту.
1.5.Региональный опыт системы оценки качества образования.
Тема 2.Итоги проведения ЕГЭ в Республике Коми в 2014 году и направления развития ЕГЭ в 2015 году (2 часа)
2.1.Итоги организации и проведения ЕГЭ на территории Республики Коми в 2014 году: анализ достижений и проблем в организации.
2.2.Итоги по отдельным учебным предметам.
Тема 3.Итоги работы республиканской предметной комиссии в 2014 году (2 часа)
3.1.Соблюдение требований законодательных и иных нормативных правовых актов, инструктивно-методических материалов в период осуществления проверки и оценивания экзаменационных работ.
3.2.Обеспечение режима хранения и информационной безопасности при проверке экзаменационных работ.
3.3.Результаты проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ 2014 года в соответствии с критериями оценивания.
3.4.Организация работы республиканской предметной комиссии при проведении перепроверок результатов ЕГЭ. Участие в работе конфликтной комиссии Республики Коми по ее запросу.
3.5.Подготовка аналитического отчета о результатах работы республиканской предметной комиссии.
Тема 4.Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014 года (3 часа)
4.1.Особенности выполнения заданий с развернутым ответом участников ЕГЭ 2014 года.
4.2.Выявление типичных затруднений обучающихся и выпускников прошлых лет при выполнении экзаменационных работ.
Тема 5.Особенности организации подготовки экспертов республиканской предметной комиссии (1 час)
5.1.Порядок формирования предметной комиссии. Общие принципы отбора экспертов.
5.2.Квалификационные характеристики экспертов и категории экспертов предметной комиссии.
4.2.Распределение функций между экспертами в зависимости от статуса, присвоенного эксперту по результатам квалификационного испытания.
5.3.Многообразие форм проведения занятий по подготовке экспертов. Использование активных методов обучения при подготовке экспертов. Организация самостоятельной работы экспертов.
5.4.Методика организации и проведения квалификационных испытаний экспертов предметной комиссии.
5.5.Методика организации разбора заданий, инструктажа и консультирования экспертов при проверке экзаменационных работ в период проведения экзамена.
Тема 6.Структура и содержание КИМ по предмету (1 час)
6.1.Педагогический контроль в современном учебном процессе. Специфика стандартизированных форм контроля.
6.2.Принципы отбора содержания КИМ по предмету. Отражение в КИМ специфики содержания и структуры учебного предмета.
6.3.Документы, определяющие структуру и содержание КИМ 2015 года по предмету. Изменения в КИМ в 2015 году в сравнении с 2014 годом.
6.4.Типы заданий. Распределение заданий экзаменационной работы по уровням усвоения учебного содержания курса.
6.5.Задания с развернутым ответом, их место и назначение в структуре КИМ. Типология основных элементов содержания и учебно-познавательной деятельности, проверяемых заданиями с развернутым ответом. Типология заданий с развернутым ответом. Система оценивания заданий с развернутым ответом.
Тема 7.Методика проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (4 часа)
7.1.Общие научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом. Специфические подходы к системе оценивания выполнения заданий с развернутым ответом по предмету.
7.2.Виды шкал, используемых для оценки выполнения заданий с развернутым ответом по предмету.
7.3.Методика оценивания ответов экзаменуемых на основе разработанных критериев с примерами характерных ответов и типичных ошибок. Подходы к решению нестандартных ситуаций.
7.4.Стандартизованная процедура проверки и перепроверки выполнения заданий с развернутым ответом.
7.5.Форма бланка ответов N 2. Протокол проверки ответов на задания в бланке N 2.
7.6.Работа третьего эксперта. Типичные затруднения, расхождения экспертов при проверке экзаменационных работ.
Тема 8.Тестирование экспертов ЕГЭ (2 часа)
8.1.Проверка уровня подготовленности экспертов республиканских предметных комиссий.
8.2.Выполнение заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 контрольных измерительных материалов.
Тема 9.Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии (2 часа)
9.1.Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии.
9.2.Выявление и систематизация проблем, возникающих в ходе проверки экзаменационных работ участников ГИА.
Тема 10.Самостоятельная работа экспертов республиканской предметной комиссии (40 часов)
10.1.Основные подходы к системе оценивания выполнения заданий с развернутым ответом по учебным предметам.
10.2.Методика оценки ответов экзаменуемых на основе разработанных критериев с примерами типичных ответов, ошибок.
10.3.Способы разрешения нестандартных ситуаций при проверке выполнения заданий с развернутым ответом.
II СЕССИЯ (МАРТ 2015 года)
Тема 1.Результаты тестирования экспертов республиканской предметной комиссии (1 час)
1.1.Анализ выполнения заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 КИМ слушателями курсов.
1.2.Выявление типичных ошибок, допущенных слушателями курсов повышения квалификации.
Тема 2.Согласование позиций оценивания заданий с развернутым ответом в 2015 году по итогам выполнения самостоятельной работы экспертов (4 часа)
2.1.Применение согласованных на федеральном уровне подходов к оцениванию заданий с развернутым ответом.
2.2.Оценивание работ из межрегионального банка работ участников ЕГЭ.
2.3.Согласование позиций в соответствии с образовательными программами и с использованием методических материалов для подготовки экспертов ЕГЭ, размещенных на сайте ФИПИ.
Тема 3.Особенности работы республиканской предметной комиссии в условиях ГАУ РК "Республиканский информационный центр оценки качества образования" (1 час)
3.1.Особенности организации работы республиканской предметной комиссии в ГАУ РК "РИЦОКО".
3.2.Осуществление взаимодействия экспертов республиканской предметной комиссии и работников отдела оценки качества образования ГАУ РК "РИЦОКО" в период проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ.
Тема 4.Итоговый зачет (4 часа)
4.1.Проверка уровня подготовленности экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году.
4.2.Присвоение статусов экспертам ЕГЭ (старший, основной).
Тема 5.Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии (2 часа)
5.1.Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии.
5.2.Выявление и систематизация проблем, возникающих в ходе проверки экзаменационных работ участников ГИА.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ЭКСПЕРТОВ
РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ
ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО
СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ
| Тема занятия | Форма занятия | Основные вопросы, рассматриваемые на занятии | Используемые материалы | Кол-во часов |
| I сессия (январь) | ||||
| 1. Развитие системы оценки качества общего образования в Российской Федерации | Лекция | 1. Развитие системы общего образования в Российской Федерации. 2. Актуальность создания системы объективной оценки качества образования. 3. Первоочередные мероприятия по стандартизации оценочных процедур. 4. Региональный опыт системы оценки качества образования | Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru Сайт ЕГЭ: http://ege.edu.ru/ Материалы всероссийского семинара, проводимого Рособрнадзором и ФГБУ "ФЦТ" "Итоги проведения ЕГЭ в 2014 г. и совершенствование технологий проведения ЕГЭ в 2015 г." 10 - 11 октября 2014 г. | 1 |
| 2. Итоги проведения ЕГЭ в Республике Коми в 2014 году и направления развития ЕГЭ в 2015 году | Лекция | Итоги ЕГЭ 2014 года на территории Республики Коми: анализ достижений и проблем в организации; итоги по учебным предметам | Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru Сборник "Статистические информационно-аналитические материалы ЕГЭ", г. Сыктывкар, 2014 г. | 2 |
| 3. Итоги работы республиканской предметной комиссии в 2014 году | Лекция | 1. Соблюдение требований законодательных и иных нормативных правовых актов, инструктивно-методических материалов. 2. Результаты проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ 2014 года. 3. Организация работы республиканской предметной комиссии при проведении перепроверок результатов ЕГЭ. Участие в работе конфликтной комиссии Республики Коми | Сборник "Статистические информационно-аналитические материалы ЕГЭ", г. Сыктывкар, 2014 г. | 2 |
| 4. Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014 года | Лекция - 1 час Семинар - 2 часа | 1. Особенности выполнения заданий с развернутым ответом участников ЕГЭ 2014 года. 2. Выявление типичных затруднений обучающихся и выпускников прошлых лет при выполнении экзаменационных работ | Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru Сайт ЕГЭ: http://ege.edu.ru/ Сборник "Статистические информационно-аналитические материалы ЕГЭ", г. Сыктывкар, 2014 г. | 3 |
| 5. Особенности организации подготовки экспертов республиканской предметной комиссии 2015 года | Лекция | 1. Порядок формирования предметной комиссии. 2. Квалификационные характеристики экспертов и категории экспертов предметной комиссии. 3. Методика организации и проведения квалификационных испытаний экспертов предметной комиссии | Нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы по организации работы республиканской предметной комиссии | 1 |
| 6. Структура и содержание КИМ 2015 года и развитие системы оценивания экзаменационных работ | Лекция | Отражение специфики содержания и структуры учебного предмета в КИМ ЕГЭ. Ознакомление с документами, определяющими структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2015 года по каждому учебному предмету. Ознакомление с изменениями экзаменационной работы 2015 г. в сравнении с 2014 г. Задания с развернутым ответом, их место и назначение в структуре КИМ. Типология основных элементов содержания и учебно-познавательной деятельности, проверяемых заданиями с развернутым ответом. Типология заданий с развернутым ответом | Инструктивные материалы Рособрнадзора, ФГБУ "ФЦТ"; ФГБНУ "ФИПИ" | I |
| 7. Методика проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом | Лекция - 2 Практическое занятие - 2 часа | Процедура работы экспертов предметных комиссий. Стандартизированная процедура проверки и перепроверки выполнения заданий с развернутым ответом. Протокол проверки ответов на задания в бланке N 2. Методика оценки ответов экзаменуемых на основе разработанных критериев с примерами типичных ответов, ошибок. Способы разрешения нестандартных ситуаций при проверке выполнения заданий с развернутым ответом | Инструктивные материалы Рособрнадзора, ФГБУ "ФЦТ", ФГБНУ "ФИПИ" | 4 |
| 8. Тестирование экспертов республиканской предметной комиссии | Практическое занятие - 2 часа | Проверка уровня подготовленности экспертов республиканских предметных комиссий. Выполнение заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 контрольных измерительных материалов с целью | Использование материалов диагностического тестирования за предыдущие годы | 2 |
| 9. Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии | Практическое занятие - 2 часа | 1. Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии. 2. Выявление и систематизация проблем | Нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы по организации работы республиканской предметной комиссии | 2 |
| 10. Самостоятельная работа экспертов республиканской предметной комиссии | 1. Основные подходы к системе оценивания выполнения заданий с развернутым ответом по предметам. 2. Методика оценки ответов экзаменуемых. 3. Способы разрешения нестандартных ситуаций | - Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2015 года. - Учебно-методические материалы по проверке заданий с развернутым ответом. - Открытый банк заданий ЕГЭ | 40 | |
| II сессия (март) | ||||
| 1. Результаты анкетирования экспертов республиканской предметной комиссии | Лекция | 1. Анализ выполнения заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 КИМ слушателями курсов. 2. Выявление типичных ошибок | Материалы анкетирования слушателей курсов | 1 |
| 2. Согласование позиций оценивания заданий с развернутым ответом в 2015 году по итогам выполнения самостоятельной работы экспертов | Лекция - 1 час Практическое занятие - 3 часа | 1. Применение согласованных на федеральном уровне подходов к оцениванию заданий с развернутым ответом. 2. Оценивание работ из межрегионального банка работ участников ЕГЭ. 3. Согласование позиций в соответствии с образовательными программами и с использованием методических материалов для подготовки экспертов ЕГЭ, размещенных на сайте ФИПИ | Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru | 4 |
| 3. Особенности работы республиканской предметной комиссии в условиях ГАУ РК "РИЦОКО" | Лекция | 1. Особенности организации работы республиканской предметной комиссии в ГАУ РК "РИЦОКО". 2. Осуществление взаимодействия экспертов республиканской предметной комиссии и работников отдела оценки качества образования ГАУ РК "РИЦОКО" в период проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ | Нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы по организации работы республиканской предметной комиссии. Устав ГАУ РК "РИЦОКО" | 1 |
| 4. Итоговый зачет в программном комплексе "Эксперт ЕГЭ" | Практическое занятие | Присвоение статусов экспертам ЕГЭ (старший, основной) | Программный комплекс "Эксперт ЕГЭ" | 4 |
| 5. Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии | Практическое занятие - 2 часа | 1. Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии. 2. Выявление и систематизация проблем | Инструктивные материалы Рособрнадзора, ФГБУ "ФЦТ", ФГБНУ "ФИПИ" | 2 |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
ПО ПРОГРАММЕ КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ПОДГОТОВКА
ЭКСПЕРТОВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ
ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ
УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ"
- Актуализация профессиональных педагогических знаний слушателей курса повышения квалификации.
- Обеспечение согласованности действий экспертов республиканских предметных комиссий при оценивании экзаменационных работ участников ЕГЭ.
- Обеспечение эффективной и результативной работы экспертов республиканских предметных комиссий в соответствии с критериями оценивания по соответствующим учебным предметам, включающей:
- объективное оценивание ответов выпускников на задания с развернутым ответом;
- соблюдение установленных технических требований к оформлению протоколов проверки.
- Повышение качества проверки выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ.
- Своевременное выявление профессиональных затруднений экспертов республиканских предметных комиссий, предупреждение негативных тенденций в организации работы комиссий.
- Формирование ответственного отношения к проверке выполнения обязанностей экспертов республиканских предметных комиссий.
ГРАФИК
ПРОВЕДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА ВКЛЮЧЕНИЕ
В СОСТАВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ
ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО
СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ
| ЯНВАРЬ | ФЕВРАЛЬ | |||||||
| 28 Среда | 29 Четверг | 30 Пятница | 2 Понедельник | 3 Вторник | 4 Среда | 5 Четверг | 6 Пятница | 7 Суббота |
| Литература | ||||||||
| Русский язык | ||||||||
| Математика | ||||||||
| Обществознание | ||||||||
| История | ||||||||
| Химия | ||||||||
| География | ||||||||
| Биология | ||||||||
| Физика | ||||||||
| Информатика и ИКТ | ||||||||
| Английский язык | ||||||||
| Немецкий язык | ||||||||
| Французский язык | ||||||||