| N
п/п |
Критерии оценки
эффективности
деятельности |
Показатели эффективности деятельности |
| I. Категория должностей "Руководители" |
| 1 |
Соответствие
деятельности
учреждения
требованиям
законодательства
в сфере
образования |
Отсутствие предписаний надзорных органов,
объективных жалоб.
Количество и уровень замечаний в ходе проверок
контрольно-инспектирующих органов |
| 2 |
Исполнение
должностных
обязанностей |
Отсутствие дисциплинарных взысканий.
Наличие поощрений, награждений отраслевыми и
государственными наградами |
| 3 |
Уровень
квалификации |
Знание и продуктивное применение в своей
деятельности законодательства Российской Федерации,
Республики Коми, нормативно-правовой базы в области
образования, основ менеджмента, современных
образовательных концепций и технологий.
Владение компьютерной и другой техникой |
| 4 |
Нормативно правовое и
документационное
обеспечение |
Качество учредительных документов, локальных
нормативных актов, отражающих основные аспекты
деятельности.
Соответствие локальных нормативных актов требованиям
законодательства.
Соответствие состояния делопроизводства стандартам
унифицированной системы
организационно-распорядительной документации |
| 5 |
Информационная
открытость |
Ведение официального сайта ДОУ в
телекоммуникационной сети "Интернет" в соответствии
с требованиями действующего законодательства |
| 6 |
Лицензирование и
аккредитация |
Прохождение процедуры лицензирования и аккредитации
по всем реализуемым программам и на полный срок,
установленный законодательством |
| 7 |
Эффективность
управленческой
деятельности |
Наличие и качество программно-аналитической
деятельности, систем планирования и контроля.
Наличие и продуктивность реализации программы
развития учреждения.
Развитие социального партнерства.
Наличие практики выявления общественного мнения по
наиболее важным вопросам жизни учреждения с помощью
социологических опросов, интервьюирования, "горячих
линий", дней открытых дверей и других мер работы с
общественностью и получения обратной информации |
| 8 |
Учебно программное
обеспечение |
Наличие и качество учебно-программного обеспечения.
Соответствие учебно-программной документации
требованиям государственных образовательных
стандартов, нормативно-правовых актов в области
образования |
| 9 |
Сохранение
здоровья
воспитанников в
учреждении |
Стабильная или положительная динамика показателей
здоровья воспитанников и обучающихся по данным
мониторинга состояния здоровья по основным видам
заболеваний.
Реализация программы (мероприятий), содержащей меры
поддержания и улучшения здоровья воспитанников и
обучающихся. Организация обеспечения качественным
питанием.
Создание условий для охраны и укрепления физического
и психического здоровья детей |
| 10 |
Организация
физкультурно оздоровительной
и спортивной
работы |
Создание спортивных секций, участие в спортивных
соревнованиях |
| 11 |
Качество и
общедоступность
дошкольного
образования в
учреждении |
Положительная динамика (стабильность) уровня и
качества освоения программного содержания
воспитанниками и обучающимися.
Реализация программ для детей с особыми
образовательными потребностями: одаренных, имеющих
проблемы в состоянии здоровья и др.
Осуществление коррекционной работы.
Реализация программ дополнительного образования на
базе образовательного учреждения.
Создание условий для реализации регионального
компонента.
Удовлетворенность населения качеством
предоставляемых образовательных услуг
дополнительного образования |
| 12 |
Кадровое
обеспечение |
Укомплектованность штатными педагогическими кадрами
в соответствии с лицензионными требованиями.
Положительная динамика уровня квалификации
педагогических кадров.
Реализация мероприятий по привлечению молодых
педагогов.
Количество педагогических работников, получивших
ученую степень.
Стабильность педколлектива.
100% повышение квалификации педагогических кадров в
течение каждых 5 лет.
Положительная динамика количества конкурсных
мероприятий, в которых участвовало образовательное
учреждение, воспитанники и педагоги |
| 13 |
Создание условий
для
осуществления
учебно воспитательного
процесса |
Наличие и соответствие требованиям санитарных норм и
норм безопасности материально-технической базы.
Наличие и соответствие требованиям санитарных норм и
норм учебно-информационной базы.
Количественный и качественный уровень обновляемости
материально-технической базы.
Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса
обучения.
Обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий.
Обеспечение выполнения требований пожарной и
электробезопасности, охраны труда, выполнение
необходимых объемов текущего и капитального
ремонта |
| 14 |
Финансово хозяйственная
деятельность |
Выполнение муниципального задания.
Отсутствие дебиторской и кредиторской задолженности.
Уровень оптимизации бюджетных расходов.
Объем привлекаемых внебюджетных средств.
Процент внебюджетных средств, направленных на
развитие материально-технической базы |
| 15 |
Обеспечение
условий
безопасности |
Отрицательная динамика травматизма детей во время
пребывания в ОУ.
Отрицательная динамика пищевых отравлений детей и
др.
Отрицательная динамика вынесенных предписаний со
стороны органов санэпиднадзора, противопожарной
безопасности, инспекции по охране труда и др.
Совершенствование материально-технического
обеспечения безопасных условий в образовательной
среде.
Проведение профилактических мероприятий, формирующих
способности воспитанников, обучающихся и педагогов к
действиям в экстремальных ситуациях |
| 16 |
Инновационная
деятельность |
Освоение и использование в образовательном процессе
современных образовательных технологий, методик,
программ, форм организации образовательного
процесса, УМК.
Количество и результативность участия
образовательного учреждения в региональных и
всероссийских конкурсах, смотрах,
научно-практических конференциях.
Количество и уровень публикаций в
научно-практических изданиях, сборниках.
Организация работы по обобщению и распространению
инновационного опыта.
Наличие на базе учреждения экспериментальной
площадки |
| 17 |
Социальное
партнерство |
Организация и проведение мероприятий, повышающих
авторитет и имидж ОУ, в целях сохранения контингента
воспитанников и обучающихся.
Участие в налаживании сетевого взаимодействия и
горизонтальных связей с иными образовательными
структурами |
| II. Категория педагогических работников и специалистов ОУ |
| 1 |
Исполнение
требований
законодательства |
Количество и уровень замечаний в ходе
административных проверок по направлению
деятельности |
| 2 |
Исполнение
должностных
обязанностей |
Высокий уровень исполнительской дисциплины
(подготовка отчетов, заполнение журналов и т.д.) |
| 3 |
Уровень
квалификации |
Знание и продуктивное применение в своей
деятельности законодательства Российской Федерации,
Республики Коми, нормативно-правовой базы в области
образования, научно-теоретических знаний,
современных форм и методов обучения и воспитания.
Владение компьютерной и другой оргтехникой |
| 4 |
Учебно программное
обеспечение |
Наличие и качество учебно-программного обеспечения.
Соответствие программной документации требованиям
нормативных правовых актов в области образования |
| 5 |
Создание условий
для обеспечения
учебно воспитательного
процесса |
Качественное содержание вверенного
материально-технического оборудования.
Освоение и использование в образовательном процессе
современного учебного оборудования и средств
обучения.
Применение при организации образовательного процесса
наглядных материалов, использование
здоровьесберегающих технологий.
Соблюдение противопожарных санитарно-гигиенических,
технико-безопасных требований.
Образцовое содержание кабинета, помещений ОУ.
Создание элементов образовательной инфраструктуры
(оформление кабинета, музея и пр.) |
| 6 |
Осуществление
учебно воспитательного
процесса |
Участие педагога в разработке и реализации основной
образовательной программы.
Организация (участие) системных исследований,
мониторинга индивидуальных достижений воспитанников,
обучающихся.
Реализация мероприятий, обеспечивающих
взаимодействие с родителями воспитанников,
обучающихся.
Работа с детьми из социально неблагополучных семей |
| 7 |
Сохранение
здоровья
обучающихся |
Стабильная или положительная динамика показателей
сохранения здоровья воспитанников и обучающихся по
данным мониторинга состояния здоровья.
Реализация программы (мероприятий), содержащей меры
поддержания и улучшения здоровья детей.
Создание условий для охраны и укрепления физического
и психического здоровья.
Организация физкультурно-оздоровительной и
спортивной работы |
| 8 |
Реализация
дополнительных
проектов |
Экскурсионные программы, групповые и индивидуальные
учебные и образовательные проекты с обучающимися и
воспитанниками, социальные проекты и др. |
| 9 |
Социальное
партнерство |
Участие в налаживании сетевого взаимодействия и
горизонтальных связей с иными образовательными
структурами.
Участие в организации и проведении мероприятий,
повышающих авторитет и имидж ОУ у родителей и
общественности |
| 10 |
Инновационная
деятельность |
Освоение и использование в образовательном процессе
современных образовательных технологий и методик.
Участие в инновационной деятельности, ведение
экспериментальной работы, разработка и внедрение
авторских программ.
Участие и высокие творческие достижения в
профессиональных конкурсах, смотрах,
научно-практических конференциях, семинарах и т.д.
Количество и уровень публикаций в
научно-практических изданиях, сборниках, журналах.
Присуждение ученой степени.
Разработка и использование общественно признанной
авторской методики.
Обобщение и распространение собственного
педагогического опыта (мастер-классы, семинары,
конференции, круглые столы и др.).
Участие в реализации программы развития
образовательного учреждения (разработчик, активный
исполнитель) |
| 11 |
Воспитательная и
внеурочная
деятельность |
Соблюдение и защита прав и свобод обучающихся и
воспитанников.
Наличие и качество социально-психологической и
профилактической деятельности.
Количество и результативность участия обучающихся и
воспитанников в культурных, спортивных, технических
конкурсах и соревнованиях, мероприятиях социально
значимой и общественной деятельности.
Реализация мероприятий по профилактике
правонарушений у несовершеннолетних.
Снижение количества обучающихся и воспитанников,
состоящих на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних, отсутствие преступлений и
правонарушений, совершенных несовершеннолетними |
| III. Категория должностей "Учебно-вспомогательный персонал" |
| 1 |
Исполнение
требований
законодательства |
Количество и уровень замечаний в ходе
административных проверок по направлению
деятельности |
| 2 |
Исполнение
должностных
обязанностей |
Отсутствие дисциплинарных взысканий.
Наличие поощрений, награждение отраслевыми и
государственными наградами |
| 3 |
Уровень
квалификации |
Знание и продуктивное применение нормативно-правовой
базы по направлению деятельности, специальных знаний
и умений.
Владение компьютерной и другой оргтехникой |
| 4 |
Документационное
обеспечение |
Качественное ведение делопроизводства |
| 5 |
Материально техническое
обеспечение |
Качественное содержание вверенного
материально-технического оборудования.
Соблюдение противопожарных, санитарно-гигиенических,
технико-безопасных требований |
| 6 |
Финансово хозяйственная
деятельность |
Степень участия в оказании платных образовательных
услуг, в предпринимательской и иной приносящей доход
деятельности образовательного учреждения |
| 7 |
Воспитательная и
внеурочная
деятельность |
Соблюдение и защита прав и свобод воспитанников и
обучающихся |